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西塞山怀古教学设计

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《西塞山怀古》教学设计

教学设想:

《唐诗宋词选读》第五专题是“创新求变的中唐诗”。中唐诗坛流派众多,风格多样,以开拓创新为主要创造倾向。该专题有6首诗,4首教学篇目,2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的是教学篇。学习过程中主要解决三大问题:1.了解怀古词的特点;2.体会诗歌的情感思想;3.赏析诗中精妙的词句。学习中以诵读为主,在多读中逐渐推进学生的领悟能力;配以适当的赏析题,引导学生走上探讨之路。

教学目标:

1.了解怀古诗的一般特点。

2 .体会这首诗表达的感情。

3. 赏析诗中精妙的词句。

教学重难点:

1. 体会这首诗表达的感情。

2 .赏析诗中精妙的词句。

课时安排:1教时

教学过程:

一、导入新课

师生共同欣赏4幅西塞山的图片。刚才我们一起欣赏了四幅西塞山的图片,西塞山是湖北著名的历史名山,这座山以其崖陡水急、易守难攻成为扼守长江中下游的战略要地,是六朝有名的军事要塞,历史上曾经在这里发生过100多次战争。公元824年,刘禹锡由夔州刺史调任为和州刺史,途经西塞山,抚今追昔、感慨万千,写下了撼动人心的诗篇《西塞山怀古》。今天我们就一起来学习这首诗。

二、揭示学习目标。

三、简介怀古诗的有关知识。

怀古诗:古,是指一种古迹,“怀古”是指登临游览,触景生情,由于历史遗迹的诱发,而抒发感慨。怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想,想象,引起感慨而抒发情怀抱负。因此,怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上,往往要写景,写这个古迹的地理环境、景物景观,长于情景交融。

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