亿佰文档网

我的母亲说课

《我的母亲》说课稿

今天,我要说课的题目是《我的母亲》,是现代作家老舍的散文。

众所周知,语文教育一直兼具语言的工具性和培养学生文化素养的人文性的双重功效和目的。而在中等职业学校语文新大纲中也明确提出了语文学科既要培养学生的语文实践应用水平,也要培养学生的科学文化素养,为学生综合职业水平的形成和继续学习奠定基础。所以,我将本着这种教育理念完成这篇教学设计。

我将从教材分析、教材分析、教学目标、教学方法、教学过程和效果预测这几个方面说说我的设计。

首先是教材分析。我所教授的教材是人教版的中等职业教育国家规划新教材《语文基础模块上册》。此本教材重视学生人文素质、道德品格的培养,突出学生技能训练,强调学生从起点看待自己的职业生活。本节课的内容选自教材的第二单元阅读与欣赏的第一课。第二单元是以处事美德为主题组成的现代文阅读单元,意在强调学生的成长离不开父母的培育,我们要学会尊敬,学会感恩。;第二单元的教学重点是引导学生用概括语言把文章内容表述出来,更好的理清文章思路,加深理解文章主旨,提升学生语言概括和内容提要水平。这是需要学生在《语文基础模块上、下册》中掌握的八种阅读方式的一种。《我的母亲》以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心,眷眷之情的语言,叙述了母亲一生。绘母亲心神,树母亲形象,言赤子心,抒赤子志趣。令读者开卷如沐春风般的温馨,阅毕,如临大海般的沉静。合卷又如千丝相牵,万缕相引,心随“母亲”行。

作者老舍称母亲给自己的是“生命的教育”,所以教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生体味我对母亲的敬仰,挚爱与怀念。领悟母亲平凡中的不平凡,以及我念母之情蕴含的淡泊名利,求真求纯,博爱达观,坚韧奋斗,默默耕耘的人生志趣。同时品味平实的语言娓娓道来所达到的真切感人,感召心灵的艺术境界,从而使学生树立准确的人生观,价值观和人生修养。

其次是学生分析。本节课的授课对象是中职一年级的学生,中职的学生在语文课程上比较强调普通话口语表达水平、应用文写作水平和一定的文化素养的培养。而中职的学生普遍自信心不足,心理较自卑,缺乏自我价值感,同时语文基础较差,语文水平缺乏,文化素养不高,口语表达水平也比较欠缺。

根据前面的教材分析,学生分析,我拟定本课题的教学目标

相关文档
热门文档
评论