亿佰文档网

初中英语教学的课后反思实践分析

初中英语教学的课后反思实践分析

作者:席爱华

来源:《新课程·上旬》2014年第02期

摘 要:当前我们国家对教育的重视度越来越高,在所有的学习科目中,英语成为教学关注的焦点。英语是我们国家的第二语言,在日常的工作、生活中,英语的使用量在逐渐增加。为了提高英语教学的有效性和教学效果,教师开始研究不同的教学方法,其中反思性教学方法是当前初高中教学中最为常用的方法。针对初中英语教学的课后反思与实践进行研究分析,帮助教师不断地完善自己。

关键词:初中英语;课后反思;作用;内容

随着教育改革制度的进行,我国当前对教育的重视度非常高。初中阶段的英语教学,教师将大量的时间花费在备课、课堂教学、作业等方面,但是进行的教学反思往往只是表面上的,真实做到课后反思,并将反思实践的很少。课后反思在初中英语教学中发挥着重要的作用,不仅可以帮助教师完善自己、提高自己的教学水平,通过课后反思,还可以将英语课堂教学质量提升。为此,本文针对初中英语课后反思进行研究,分析课后反思在初中英语教学中发挥的作用。

一、课后反思在初中英语教学中发挥的作用

教学活动是教师和学生共同提升的过程,在这个过程中,学生通过课堂教学活动,不断地获取知识,进行自我提升,学到更多的英语知识,教师教学水平、教学技能的提升是通过整个教学活动实现的,其中在整个教学活动中课后反思对教师教学质量、教学水平和教学技能的提升,起到的作用非常大。

进行课后反思是初中英语教学的一个重要环节,也是必不可少的一个教学环节,整个教学活动,不仅是学生的学习过程,也是教师教学技能提升的过程,教师在课堂教学活动结束以后,进行课后反思,根据学生在课堂的表现,对知识的掌握等情况,对自己的教学活动进行分析。通过课后反思,教师可以看到自己的教学成果,同时也会看到自己教学活动中存在的不足,找到自身以及自己教学中的缺点,将这些不足和缺点进行完善,提升自己的教学质量和教学水平及综合素质,完善自己。通过课后反思,完善自己的教学方法、教学手段,对自己的教学活动进行总结,不断地进行教学探索。

课后反思要求实事求是,对自己的课堂教学进行真实客观的评价。学生的大部分时间花费在课堂上,因此很多教师精心的备课,准备教学内容,组织课堂教学,却忽视了课后反思。教师的每一堂课都有成功之处和不足之处,进行课后反思,教师可以继续发扬成功之处,对于课堂教学中的不足之处,可以进行原因分析,将问题解决,教师通过认真的教学反思,不断地改善自己的教学方法,将教学质量提升,同时也将自己的教学水平提升。进行课后反思,可以将

相关文档
热门文档
你可能喜欢
  • 实习教学反思
  • 英语全英语教学
  • 英语考试反思
  • 英语阅读教学
  • 教学反思记录
  • 英语课后反思
  • 教学实践反思
  • 英语阅读理解教学
评论